標識系統已成為校園文化的有機組成，對此我們的理解是，一種表達空間聯系和時間傳承的文化符號。符號化的導向標識把“知行合一”的哲學理念融入其中，所謂“知之真切篤實處，既是行；行之明覺精察處，即是知”。硬環(huán)境的導向功能和軟環(huán)境的文化體驗，讓和諧的信息傳遞和有效的空間閱讀在師生間潛移默化。良好的校園標識系統，不僅給人以清新的指示效果，也體現著校園的人文環(huán)境，傳達著人性化的，更在潛移默化中影響和引導學生的共同進步，和諧美麗的校園也因此得了真正的體現。

隨著教育體系的發(fā)展和競爭的日益激烈，品牌已成為教育領域的核心競爭力，標識導向系統作為品牌工程的重要組成部分，其作用已得到充分體現。

學校標識標牌導向系統標識牌分類：
一、戶外標識牌

戶外建筑名稱主體標識牌
區(qū)域分布總平面圖標識牌
交通標識牌
落地式分流標識牌
立地式宣傳欄
綠化標識牌

二、室內標識牌

立式斜面展示牌
分布總索引
簡介標識牌
辦公時間標識牌
公共警示牌
樓層號牌
通道分流吊牌
懸掛式燈箱
功能標識牌
貼墻式通道指示牌
溫馨提示標語牌
公共安全標識牌